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2013北京教师招聘考试教育综合知识晋级考卷(四级)

http://beijing.hteacher.net 2017-02-17 11:04 北京教师招聘 [您的教师考试网]

11.按照布卢姆目标分类学的基本要求,下列选项中,不宜作为教学目标的表述是()。

A.培养学生的思维能力

B.培养学生区别事实与假设的能力

C.培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力

D.培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力

12.研究表明,专家棋手在扫视实战棋局5秒之后,能准确再现20多个棋位,而新手仅能记住4到5个棋位。对于这一事实的合理解释是()。

A.专家的观察力敏锐

B.专家的记忆力敏捷

C.专家有较高的智力水平

D.专家贮存了大量有关棋局的知觉模式

13.一个经常违纪的学生被调到一个风气良好的班级后,在周围学生严格守纪行为的影响下,其违纪行为暂时很少表现出来。这体现了观察学习的()。

A.习得效应 B.情绪唤起效应

C.抑制效应 D.反应促进效应

14.根据体谅模式,下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是()。

教师:如果你同别人说话时,一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题,你怎么办?

学生甲:躲开他,然后继续我们的谈话。

学生乙:让他加入我们的谈话,看看他到底是什么意思。

学生丙:告诉老师,老师会批评他。

学生丁:也许是我们冷落了他,既然他想加入进来,就一起聊好了。

学生戊:也许我们的话题使他不安,既然他想改变话题,就别当着他的面说这个话题了。

A.甲和乙 B.乙和丙

C.丙和丁 D.丁和戊

15.下列选项中,能够体现教师劳动具有专业性的是()。

Ⅰ.教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动

Ⅱ.教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求

Ⅲ.教师劳动的成效具有滞后性

Ⅳ.教师的工作时间和业余时间没有明显的界限

A.Ⅰ、Ⅱ B.Ⅱ、Ⅲ

C.Ⅲ、Ⅳ D.Ⅰ、Ⅳ

16.被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是()。

A.量力性原则 B.直观性原则

C.巩固性原则 D.系统性原则

17.在学习“gas-煤气”这一单词时,学生加入了中介词,成了“gas-该死一煤气”。该学生使用的策略是()。

A.精加工策略 B.组织策略

C.复述策略 D.计划监控策略

18.如下现象属于教育范畴的是()。

A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者

B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己

C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负

D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处

19.把教育隐喻为“园艺”,把学生比作“祖国的花朵”,称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于()。

A.遗传决定论

B.成熟轮

C.环境决定论

D.内因与外因交互作用论

20.同概念一样,规则也有正例、反例,下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是()。

A.近朱者赤,近墨者黑

B.得寸进尺

C.入乡随俗

D.吃小亏得大便宜

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