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福建教师招聘面试体育《合理膳食》说课稿

http://fujian.hteacher.net 2024-06-05 16:15 福建教师招聘 [您的教师考试网]

四、学习方法

学生为教学过程中的主体,所以学法的选择要根据学生自身特点和课程的内容而定。通过对课程内容及学情的分析,我将引导学生采用自主探究法、和小组讨论法等学法参与学习。充分调动学生的主观能动性,引导他们通过自身的体验与合作交流的过程达到对知识的掌握,培养主动探索和自主学习能力。

五、教学过程

(一)情境导入、引出课题

在课堂的开始,采用提问的方式导入今天的课题。同学们大家知道一日三餐不能少,食物为身体的生长发育提供营养和能量,那大家知道什么样的饮食才能达到上边的效果吗?通过提问建立关联,提高学生学习兴趣,达到课未始、兴已浓的效果。

(二)讲授新知、增强理解

1、分析教材

展示营养金字塔的照片,引导学生找出其特点,通过对营养结构的探讨与分析达到对合理膳食的认识与理解,为接下来的学习打下基础。

2、分组讨论

引导学生思考、探究早餐注意事项?

3碳酸饮料

通过讨论与讲解碳酸饮料与身体发育的关系,组织学生进行初步的学习,通过交流感受的方法加深对碳酸饮料的了解。最后,通过教师提问,学生回忆的方式,师生共同总结所学内容。

六、板书设计

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