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3教师招聘面试:语文《我们奇妙的世界》

http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 14:19 广东教师招聘 [您的教师考试网]

师:了解了清晨日出时天空的景色以后,我们来看看的云彩。上面这句话提到天空中云彩的形状,你觉得云彩会有什么样的形状?请大家结合平时见到过的云彩的样子说一说。

生:有的像数学王国中的方形、圆形、多边形。有的像童话世界中可爱的小动物:可爱的小兔子、奔跑的野牛。

师:同学们想象的非常丰富。下面我们来看看雨后的水洼。

PPT出示句子:雨后,我们看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。师:雨后的水洼是什么样子的?作者怎样来形容的?

生:水洼非常明亮,清澈,像镜子。将水洼比喻成了“镜子”,形象地写出了雨后地上积水的样子。

师:从这句话中,我们可以看出作者很善于从普通的事物中发现美。

师:你能想象雨后的景象是什么样子的吗?

生:雨后,叶子上的水珠在阳光的照射下,仿佛是一颗颗闪闪发光的珍珠。树叶绿得让人怜爱,小草更是青翠欲滴,充满生机。一阵风吹来,树叶发出“沙沙”的声音,偶尔会有一滴水珠滴在头上,感觉到特别清凉舒服。

师:在傍晚时分,天空中会发生什么样的变化?请找出文中相应的句子,发挥想象,说一说。

生:一天结束了,落日的余晖不时变换着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。“金色、红色和紫色”描写了落日时分天空颜色的变化。“不时变幻”体现出了天空的奇妙。

PPT出示:黑夜降临了我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在闪烁。

师:夜晚的天空是怎样的?

生:傍晚的天空布满了繁星。作者运用比喻的修辞,将闪烁的群星比喻成千万只发光的蜡烛,形象地写出了群星闪烁的样子。

师:我们一起来回顾一下,作者是按照怎样的顺序描绘天空的奇妙的?请大家有感情朗读2-8段,归纳概括。

(四)巩固拓展,提升认知

师:你怎样理解文章中“一切看上去都是有生命的”这句话?请大家自由发言。

生:大自然里的事物多种多样、多姿多彩。只要我们用心观察、仔细寻找,就能从极普通的事物中找到美:小鸟的歌声婉转优美,稻田里的青蛙像卫士一样守护着庄稼,小河哗啦啦地流着,像在诉说着久远的故事……只要我们用一颗热爱大自然的心去体悟世界,世界上的一切事物就会像一个个小生命一样陪伴着我们,与我们共同和谐幸福地生活。

(五)归纳总结,深入理解

师:请大家说说这节课我们主要学习了什么内容?

生:作者通过具体描写天空绚丽的色彩、多变的形态,表达了对奇妙的世界的喜爱、赞美之情。

师:文中所写事物都是生活中极普通的,但在作者眼中却有如此美的发现,所以要拥有一双善于发现美的眼睛。

(六)实际演练,分层作业

师:不知不觉中,这节课已接近尾声。下课之前老师给大家留两个作业:

1.学习作者的写作方法写一个片段,把你课前观察的事物按照一定的顺序写具体。

2.将自己心中的“奇妙的世界”画出来。

师:下课。

二、板书设计

我们奇妙的世界

天空:日出、云彩、落日、星空

喜爱、赞美

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责任编辑:云云

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