http://hubei.hteacher.net 2024-04-09 16:12 湖北教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
首先,谈谈我对教材的理解,作为一名老师,我认为对于教材的了解是必不可少的。
《急急风》是人教版小学音乐四年级下册第三单元的一节欣赏课,主要欣赏京剧中的打击乐器,感受戏曲乐队的“场面”。
学生通过学习本课,不仅可以学习到丰富的乐理知识,通过表现提升合作能力和演奏能力,还可以进一步了解京剧文化,加深对中国传统音乐的热爱。
二、说学情
要想成为一名优秀的教师,不但要对教材有所了解,还要对学生的情况有清晰明了的掌握,站在学生的角度思考问题,这样才能了解学生真正的学习需求,做到因材施教、有的放矢。
3-6年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。教师在教学的过程中要注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。
三、说教学目标
通过对教材的分析以及学情的了解,我设计的教学目标如下:
1.通过学习本节课,进一步了解京剧文化,热爱我国传统文化。
2.通过欣赏、表现,并配以讨论、分析等活动,能够提高音乐欣赏能力以及合作探究能力。
3.掌握反复记号的演奏方法,了解京剧伴奏相关知识,能够合作演奏。
四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重难点:
重点是通过欣赏《急急风》,掌握京剧伴奏相关知识。
难点是能够掌握反复记号的演奏方法并合作演奏。
五、说教法、学法
为了更好地突出重点、突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点:
教法:讲授法、直观演示法。
学法:模仿法、小组合作探究法。
六、说教学过程
接下来说说我的教学过程,也是本次说课的中心部分。在这一部分主要分成五个环节,分别是新课导入、初步感知、探究学习、巩固拓展、小结作业。下面,我将分别来介绍这五个环节:
第一环节是新课导入环节
好的导入是成功的一半,为了培养学生的兴趣,营造浓郁的音乐课堂氛围,上课伊始,我会请学生自由回答了解京剧的哪些相关知识?由此顺势引入本课课题《急急风》。
这样设计,能够吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,能让学生更好参与到课堂活动中。
第二环节是初步感知环节
感知音乐是课堂展开的基础,为了帮助学生对作品有一个整体的把握,在新课的第一环节,我会完整播放乐曲,请学生聆听,并设问:乐曲带给你怎样的感受?在学生自由回答后,我进行总结:乐曲营造了激烈紧张的氛围,仿佛表现了人物正在奔跑、战斗。
通过这样直观感知的方式,学生能够了解有关京剧的知识,充分发挥学生的能力,为接下来的活动展开做了良好的准备。
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责任编辑:云云
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