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教师招聘面试《美丽校园我设计》说课稿

http://shanxi.hteacher.net 2023-02-17 18:53 山西教师招聘 [您的教师考试网]

(二)任务驱动,讲授新知

在新课教学环节,通过对教材知识结构的分析,我将从以下三个任务进行讲授:

首先是任务一:初识软件

我会讲解打开软件的操作方法:单击开始按钮——选择程序——Macromedia——Macromedia Flash MX 2004命令,并讲解文件后缀.fla是flash软件特有的后缀名。接下来对于认识界面一部分的内容,我会设置自主探究活动,并引导学生对比之前学习的软件进行思考。学生探究后进行回答。在学生已经认识界面后,我会引导学生,如何操作进行布置校园呢。

在具体的任务教学中,通过教师的讲解,有助于提高学生对某一部分内容的关注度。通过自主活动的设置,能够让学生结合自身已有知识经验,进行思考探究,在过程中学会自主学习。引导学生进行对比思考,可以帮助学生减少学习负担,有助于学生区分不同点。

其次是任务二:布置“校园”

首先我会以讲解的方式进行教学,对于库面板库,向学生阐述其特点及作用:是储存素材的仓库,在使用时可以直接调用,库面板中包括元件效果、元件名称、元件类型三部分。通过理论的讲解,便于后边学生的动手操作。接下来设置自主探究活动,引导同学们将库中的内容拖动到舞台上,同学探究后得出结论:将库面板上的元件直接拖动到舞台即可。然后请同学进行演示。顺势为同学讲解元件的概念:动画中用到的素材被称为元件,元件都被放到库面板中。然后继续提出问题:你们想知道自己做的动画有没有成功吗?可以引出任务三。

教师对于理论的、重要的知识进行讲解,有助于学生对理论知识的掌握,对于以后的软件的使用都是有帮助的。通过设置自主探究,可以让学生在探究学习的过程中充分参与到课堂当中,培养学生的动手操作能力和言语表达能力。通过问题的引导,可以提升学生学生的积极性,有助于下一个任务的展开。

最后是任务三:测试动画

我会采用小组探究的方法,讨论如何测试动画的完整效果。在同学们讨论和操作的过程中进行巡视指导,接下来我会对大家存在的共性问题进行讲解。然后请小组代表为大家总结操作方法:首先保存文件——控制——测试影片,最后关闭窗口。并演示操作方法。

通过学生自己动手操作的方式,可以提高学生的动手操作能力,并且可以在新授内容的最后,有效的抓住学生的注意力。小组代表进行展示可以提高学生学习的积极性,为下节课的教学做铺垫。

(三)巩固提升

在新课内容讲授完毕之后,我会设置操作任务:打开已有的“教室”文件,要求从库面板上拖动元件到舞台。

通过巩固练习的设置,能针对性的强化学生的重点操作步骤,进一步加强学生的学习效果。

(四)小结作业

课程最后,我打算以让学生自己来总结、我来补充的师生共同总结的方式来进行。

课程结束不代表学习结束,因此我将布置作业:做一个自己喜欢的动画,展示给父母。

将本节课知识进行回顾之后,通过综合型的作业进行练习,能够帮助学生更好的掌握软件的操作。

七、说板书设计

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责任编辑:欣欣

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